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98%的本一率在家長圈中口口相傳，河北省高考第一名也是她的弟子門生，多次受到教育局嘉獎引起業(yè)內(nèi)屢屢關(guān)注......在這一連串榮譽的背后，是一位學(xué)養(yǎng)深厚的女校長-霍建哲。

歷史研究出身的她，在教育的長河中披古行舟，俯瞰世界，縱覽古今，不斷求索教育的真諦，她相信好的教育不僅引領(lǐng)當(dāng)下，更能通向未來。

華師希平雙語學(xué)校高中部校長? 霍建哲?

個人簡介?

河北師范大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士

中國人民大學(xué)在職碩士

中學(xué)高級教師，石家莊市骨干教師?

原河北省石家莊二中（全國前十）教研組長?

原北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校常務(wù)校長? ?

01深耕細耘? 桃李成蹊??

從1996年踏上講臺成為一名歷史教師開始，霍校長的教育生涯已經(jīng)走過了26年。從初出茅廬的普通教師，到全國重點中學(xué)的教研組長，再到一所國際化學(xué)校的創(chuàng)校校長，她一路深耕細耘，也一路收獲桃李。 在石家莊二中執(zhí)教期間，霍校長帶過8屆高三畢業(yè)班，每一屆都有多位學(xué)生考入河北省前十名，學(xué)生遍布清北、哈佛、牛津、斯坦福等世界名校。憑借出色的教育教學(xué)成績，她多次獲得市教育局嘉獎，并被清華大學(xué)教育研究院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

擔(dān)任教研組長期間，她帶領(lǐng)團隊深挖教研，并主持編寫了《河北省高考總復(fù)習(xí)》，承擔(dān)的課題獲得國家級科研成果一等獎，學(xué)生的高考成績連年在全省保持領(lǐng)先。

后來，霍校長加入北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校，并擔(dān)任創(chuàng)校常務(wù)校長。她憑借多年名校的成熟經(jīng)驗，結(jié)合北外先進的國際化教育理念，在北外附校建立起一套科學(xué)完整的教育教學(xué)體系，讓學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，并成為了京津冀教育合作辦學(xué)的典范。? ?

02 全面發(fā)展? 因材施教??

耀眼的教學(xué)成果背后，霍校長遵循了怎樣的理念和方法呢？ 在霍校長看來，教育的本質(zhì)是育人。不論是石家莊二中的積淀，還是北外附校的成功，都在很大程度上歸功于對全人教育理念的貫徹。她在學(xué)校管理中大力推行小班化教學(xué)、分層教學(xué)和基礎(chǔ)教育導(dǎo)師制，一課堂一模式，對學(xué)生進行全方位關(guān)注和針對性引導(dǎo)。同時，霍校長還在國家課程的基礎(chǔ)上，延伸出三四十門特色的拓展性與實踐性課程，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自主性，也鍛煉了學(xué)生的綜合能力。?

同時，霍校長也十分注重發(fā)掘每個學(xué)生不同的特質(zhì)和興趣。她認為，每個孩子都是靜待雕琢的璞玉，所以教師一定要獨具慧眼，善于挖掘每個孩子的優(yōu)勢和潛力，多元化地對孩子進行評價，才能真正做到因材施教，實現(xiàn)以人為本的教育。?

“以前我有兩個學(xué)生，雖然其他方面并不突出，但我發(fā)現(xiàn)他們對歷史特別有興趣，所以因勢利導(dǎo)，給孩子提供各種學(xué)習(xí)的機會和平臺，與父母深入溝通，鼓勵他們在歷史方面的研究和探討?，F(xiàn)在兩個孩子都有很好的發(fā)展，一位在牛津攻讀考古博士，另一位畢業(yè)后進入到故宮博物院工作，讓自己的熱愛成為了終身的事業(yè)?！被粜ｉL感慨地說道。

03 百年興學(xué)? 未來可待??

加入華師希平雙語學(xué)校并擔(dān)任高中部校長，霍校長既感榮幸，亦感責(zé)任之重。歷史研究出身的她，深知教育對地方發(fā)展的影響最為深遠。她以晚清狀元實業(yè)家張謇作喻，百年前張謇在江蘇南通投資實業(yè)、興辦學(xué)校，開近代風(fēng)氣之先，對南通的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。今天，在廈門這樣一個歷史上開放的前沿城市，柯希平先生要辦一所面向未來的學(xué)校，造福桑梓，對于廈門的長遠發(fā)展也注定具有劃時代的意義。?

談及對華師希平雙語學(xué)校的期待，霍校長笑著說：“有人形容好學(xué)校的學(xué)生是‘六邊形戰(zhàn)士’，考試成績、學(xué)科競賽、學(xué)生素質(zhì)都發(fā)展得很全面，其實我覺得六邊形還不夠，我希望孩子們的未來發(fā)展有無限可能。在華師希平雙語學(xué)校，我們會給到孩子最好的發(fā)展土壤，不斷幫助他們實現(xiàn)自我突破，書寫出精彩無限的人生篇章！”??